по состоянию на 25 января 2005 года

<<< Главная страница | < Назад

 

Организационно­правовые проблемы закрепления молодых специалистов на производстве

 

Молодые специалисты трудятся во всех сферах народного хозяйства и культуры. Имея высокую общеобразовательную и специальную подготовку, обладая профессиональными знаниями, они оказывают влияние на качество труда, темпы социального, технического и культурного прогресса. Государство заинтересовано в обеспечении полной и эффективной занятости молодых специалистов и принимает меры по совершенствованию законодательства, регламентирующего права, обязанности и ответственность работников данной категории и нанимателей. Широкие возможности для трудоустройства молодых специалистов и создания им условий для их эффективного труда закреплены в <<<Положении о распределении выпускников, которые обучаются за счет средств республиканского и (либо) местных бюджетов в заведениях образования, которые обеспечивают получение профессионально­технического, среднего специального и высшего образования в Республике Беларусь, утвержденном постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 14 октября 2002 г. № 1423>>>. Указанным Положением регулируются порядок распределения молодых специалистов, выплаты компенсаций по прибытии их к месту распределения и установлен перечень документов, выдаваемый молодым специалистам при их распределении. <<<Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 14 октября 2002 г. № 1419 «Об утверждении Положения о ступенях высшего образования»>>> регулируется деятельность вузов в части организации двухступенчатой подготовки специалистов, установлении квалификации и академических степеней, присваиваемых по итогам обучения на каждой из ступеней высшего образования. Эти и другие меры, предпринимаемые Правительством Республики Беларусь, будут способствовать улучшению качества подготовки молодых специалистов, распределению их по различным районам страны, отраслям народного хозяйства и закреплению на производстве. Однако большая роль в закреплении молодых специалистов на производстве отводится предприятиям и организациям, в которые направлены выпускники вузов и техникумов. На многих предприятиях к прибытию молодых специалистов готовятся заранее. Уточняются вакантные должности с учетом специальностей выпускников, подбираются опытные наставники для руководства стажировкой в течение первого года их работы. В коллективных договорах (соглашениях) предусматриваются дополнительные льготы молодым специалистам по сравнению с действующим законодательством. Например, предоставляется возможность получения денежного кредита на строительство жилья, покупки мебели или сельхозинвентаря и др. Некоторые организации за свой счет производят оплату найма жилплощади в частном секторе, где проживает молодой специалист. Особое значение для работников данной категории имеют локальные нормативные акты, позволяющие им успешно влиться в коллектив в адаптационный период. Например, в ряде организаций создаются советы молодых ученых и специалистов, которые проводят работу по вовлечению молодых специалистов в научное творчество, общественную деятельность, оказывают им практическую помощь в освоении функциональных обязанностей. Кадровые службы разрабатывают положения о должностном продвижении молодых специалистов с учетом их творческого отношения к работе. Очень важно, чтобы о возможной перспективе должностного роста молодые специалисты знали с первых дней работы в организации и стремились выполнять требования, от них зависящие. Наниматель в свою очередь должен строго придерживаться утвержденных планов продвижения молодых специалистов. В этих целях, как правило, все молодые специалисты включаются в резерв для выдвижения на руководящую работу и проходят обучение. Программа обучения резерва предусматривает освещение таких вопросов, которые необходимо знать каждому руководителю. К примеру, основы управления, экономики, трудового права, психологии, маркетинга, законодательства по охране труда и технике безопасности и др. Положительную роль в закреплении молодых специалистов на производстве могут сыграть встречи с руководителем предприятия, организации и другими главными специалистами.

Молодые специалисты создают семьи. Организация обязана содействовать им в получении жилья, решении других социальных вопросов. Очень важно, чтобы те молодые специалисты, которые своим трудом вносят достойный вклад в работу предприятия, были замечены и поощрены. Многие молодые люди не ограничиваются уровнем и объемом знаний, полученных в вузе, и стараются самостоятельно повысить этот уровень в период работы на производстве. Чтобы закрепить этих талантливых молодых специалистов, предприятию не следует жалеть средств на их обучение. Повышение квалификации может происходить в различных формах, в том числе и в аспирантуре. Чем выше уровень подготовки специалиста, тем больше пользы он может принести обществу и, естественно, конкретному коллективу. Руководствуясь этим принципом, необходимо чаще включать молодых перспективных специалистов в творческие коллективы по разработке новых изделий, направлять их на курсы повышения квалификации в отраслевые учебные заведения, в творческие командировки. Это позволит своевременно произвести ротацию кадров и выдвинуть молодых специалистов на более ответственные участки работы. Однако, как свидетельствует практика, в работе по закреплению молодых специалистов на производстве не все благополучно, и это вызывает текучесть кадров. Нестабильность кадров наносит огромный ущерб народному хозяйству,
вызывает неорганизованное движение специалистов, приводит к большим материальным затратам на обучение новых специалистов. Следует различать понятия «текучесть кадров» и «естественная убыль». К текучести кадров относятся увольнения за прогулы и другие виновные действия, увольнения по результатам аттестации, по собственному желанию, а также увольнения по причинам, обусловленным неудовлетворенностью заработной платой, низким уровнем организации труда, потребностями в улучшении жилищных условий, личными мотивами. К естественной убыли относятся выбытие на пенсию, инвалидность или смерть работника, выбытие на учебу с отрывом от производства, призыв на службу в Вооруженные Силы Республики Беларусь, выбытие в связи с истечением срока контракта или срочного трудового договора. Как показывают локальные социологические исследования, среди множества причин, вызывающих текучесть кадров (в том числе и молодых специалистов) и тем самым мешающих их стабилизации, большое значение имеют причины производственно­экономического характера, а именно:

·неудовлетворенность профессией или условиями труда;

·неудовлетворенность размерами материального вознаграждения за труд;

·отсутствие перспективы повышения квалификации и повышения в должности.

Сокращению текучести кадров в целом способствуют своевременное выявление причин текучести и умелое сочетание материальной заинтересованности работников с моральными стимулами к труду.

В этих целях на предприятиях и в организациях специалисты­социологи совместно с кадровыми службами с помощью специальных анкет­опросников изучают мотивы неудовлетворенности трудом. На основании исследований разрабатываются мероприятия по стабилизации кадров. Предлагаем вашему вниманию примерный текст анкеты.

Приложение

Уважаемые молодые специалисты!

Данная анкета­опросник предлагает вам подумать о тех проблемах, с которыми вы сталкиваетесь в вашей повседневной работе. Ваши ответы будут вкладом в локальное исследование, которое проводится кадровой и социологической службой предприятия в целях совершенствования работы с молодыми специалистами. Информация о результатах исследования будет опубликована в многотиражной печати и обсуждена на собрании молодых специалистов. Предлагаемая вам анкета­опросник носит анонимный характер, и мы гарантируем полную конфиденциальность информации.

Анкета­опросник

1.Кто из руководителей организации проводил беседу с вами при оформлении на работу по направлению комиссии? _______________________________________________________________

______________________________________________________________

2.Соответствует ли ваша должность полученной специальности в учебном заведении? _____________________________________________________

3.Была ли организована для вас стажировка в организации в течение первого года работы? ______________________________________________________________

4.Какие компенсационные выплаты были произведены нанимателем после оформления вас на работу? _________________________________________________________

_________________________________________________________

5.Создан ли в вашей организации совет молодых ученых и специалистов? Если создан, то принимаете ли вы участие в его работе? _________________________________________________

______________________________________________________________

6.Зачислены ли вы в списки резерва для выдвижения на руководящую работу? _____________________________________________________

7.Проводятся ли в вашей организации смотры­конкурсы на звания: «Лучший молодой специалист», «Лучший наставник», «Лучший молодой ученый»? ________________________________

______________________________________________________________

8.Предусмотрены ли в коллективном договоре, других локальных актах дополнительные материальные меры поддержки успешно работающих молодых специалистов (должностной оклад в повышенном размере тем, кто имеет диплом с отличием, персональные надбавки к должностному окладу)? ______________________________________________________________

9.Принимаете ли вы участие в рационализации и изобретательстве? Если да, то каких результатов вы добились? ________________________________________________________________

______________________________________________________________

10.Какова перспектива вашего профессионального роста в организации (имеются ли перспективные планы работы с кадрами, предусматривающие выдвижение молодых специалистов на руководящие должности в зависимости от стажа работы и отношения к выполнению своих функциональных обязанностей)?___________________________________________________________

______________________________________________________________

11.Проводятся ли встречи (собрания) молодых специалистов с руководителями организации по обсуждению проблем организации труда молодых специалистов, обеспечения их быта, удовлетворения других социальных нужд?_____________________________________________

______________________________________________________________

12.Каков удельный процент молодых специалистов от общего количества принимаемых в организацию в течение года всех специалистов? _____________________________________________

______________________________________________________________

13.Сколько человек (процентов) от общего числа работающих молодых специалистов в организации по различным причинам увольняются с работы? __________________________________

______________________________________________________________

14.Каковы наиболее характерные причины текучести молодых специалистов? _____________________________________________________

15.Что конкретно мешает вам работать более эффективно? _____________________________________________________

16.Предпринимали ли вы попытки изменить в сторону улучшения существующий порядок организации труда? Если да, то кому и какие предложения вы вносили? _________________________

______________________________________________________________

17.Какие, на ваш взгляд, имеющиеся резервы производства недостаточно используются для закрепления молодых специалистов и других работников на производстве?

______________________________________________________________

18.Были ли в вашей работе упущения по вашей вине либо допущенные по ошибке, по причине недостаточной квалификации? Какие меры реагирования применялись вашим непосредственным руководителем? ________________________________________________________

______________________________________________________________

19.С какими видами угроз вы сталкивались при исполнении своих служебных обязанностей со стороны непосредственных руководителей? __________________________________

______________________________________________________________

20.Сколько раз вас поощряли за хорошую работу за весь период трудовой деятельности в организации в качестве молодого специалиста? ______________________________________________

______________________________________________________________

21.Укажите, пожалуйста, какая профессиональная деятельность вам ближе:

в качестве специалиста (конструктора) по разработке новых изделий;

в качестве линейного руководителя. ___________________________________________

______________________________________________________________

22.Если вы работаете на другом участке вопреки вашему желанию, то почему?_________

______________________________________________________________

23.Сталкивались ли вы в вашей практической деятельности с нарушениями прав молодых специалистов со стороны нанимателя. Если да, то какие конкретно права чаще всего нарушались?

______________________________________________________________

24.Какие существуют в организации трудовые традиции, которые, на ваш взгляд, следует развивать и совершенствовать для закрепления кадров на производстве? _____________________________________________________

25.Какие, по вашему мнению, причины приводят к нарушениям внутреннего трудового распорядка, установленного в организации? ________________________________________________

______________________________________________________________

26.Имеются ли в вашей организации специалисты и руководители, которые сами проявляют инициативу по оказанию практической помощи в работе молодым специалистам?_________________________________________________________

27.Всегда ли вы действуете так, как приказывает ваш руководитель, даже если вы сомневаетесь в правильности его решений («всегда», «иногда», «в зависимости от ситуации», «действую по­своему», «советуюсь с вышестоящим руководством»)?

28.Какие формы учебы проводятся в организации по повышению квалификации специалистов?_________________________________________________________

29.Насколько эффективны, по вашему мнению, эти формы учебы? _____________________________________________________

30.Знаете ли вы свои права, обязанности и виды ответственности? _____________________________________________________

31.Позволяете ли вы себе в рабочее время заниматься личными делами («да, позволяю», «иногда»,
«в случае необходимости», «нет»)?

32.Думаете ли вы в ближайшее время сменить работу? Если да, то почему (не устраивает организация труда, оплата труда, отсутствует перспектива профессионального роста, отсутствие жилья и др.)?    

 

Г.Б. Шишко,

судья Конституционного Суда Республики Беларусь,
кандидат юридических наук

 

<<< Главная страница | < Назад

pravo.kulichki.ru ::: pravo.kulichki.com ::: pravo.kulichki.net

2004-2015 Республика Беларусь