В соответствии с пунктом 9 статьи 11 Закона Республики Беларусь от 18 мая 2004 года "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)", подпунктом 4.6 пункта 4 Положения о Министерстве образования Республики Беларусь, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 октября 2001 г. № 1554, Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Утвердить прилагаемую Инструкцию о патронате лиц с особенностями психофизического развития.

1. Настоящая Инструкция о патронате лиц с особенностями психофизического развития (далее - Инструкция) регулирует содержание и порядок осуществления патроната лиц с особенностями психофизического развития учреждениями, обеспечивающими получение специального образования (далее - учреждения образования), расположенными на территории Республики Беларусь, независимо от форм собственности.

2. Патронат осуществляется в отношении выпускников учреждений образования из числа лиц с особенностями психофизического развития (далее - патронат) на протяжении двух лет после окончания учреждения образования.

3. Патронат осуществляется специальными учреждениями образования и учреждениями образования общего типа, создавшими условия для получения образования лицами с особенностями психофизического развития.

4. К специальным учреждениям образования, которые осуществляют патронат, относятся:

специальная общеобразовательная школа (школа-интернат);

вспомогательная школа (школа-интернат).

5. К учреждениям образования общего типа, создавшим условия для получения образования лицами с особенностями психофизического развития и которые осуществляют патронат, относятся:

учреждения, обеспечивающие получение общего среднего образования;

учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического образования;

учреждения, обеспечивающие получение среднего специального и высшего образования.

6. Патронат - оказание индивидуально ориентированной социально-педагогической, психолого-педагогической, социально-психологической, социально-правовой помощи выпускникам учреждений образования из числа лиц с особенностями психофизического развития (далее - выпускники) на начальном этапе их самостоятельной жизни.

7. Основными задачами патроната являются:

оказание выпускникам своевременной квалифицированной социально-педагогической, психологической и иной помощи;

помощь в социальной адаптации к самостоятельной жизни выпускникам учреждений образования;

профилактика и коррекция отклоняющегося поведения выпускников;

организация консультативно-разъяснительной работы с законными представителями и нанимателями выпускников;

привлечение государственных организаций и общественных объединений к оказанию помощи выпускникам, оказавшимся в неблагоприятных, кризисных ситуациях;

социальная диагностика и сбор статистических материалов о жизнеустройстве выпускников.

8. В целях реализации поставленных задач в учреждении образования организуется патронат выпускников, функции которого возлагаются на педагогических работников учреждения образования (руководитель учреждения образования, его заместители, педагог-психолог, педагог социальный и иные педагогические работники учреждения образования).

9. Конкретный перечень педагогических работников учреждения образования, на которых возлагаются функции по осуществлению патроната, определяется руководителем учреждения образования.

10. Функции патроната могут быть возложены и на отдельных педагогических работников учреждения образования, где количество выпускников из числа лиц с особенностями психофизического развития не превышает 5 человек.

11. Основными направлениями деятельности учреждения образования по осуществлению патроната являются:

анализ факторов, негативно влияющих на социализацию выпускников;

определение задач, направлений и форм социальной и психолого-педагогической работы по патронату;

изучение трудностей и проблем выпускников в самостоятельном жизнеустройстве, своевременное оказание им необходимой помощи и поддержки;

разработка индивидуальных программ оказания психокоррекционной, реабилитационной, консультативной и иной помощи;

профилактическая работа по предупреждению семейного неблагополучия, асоциального поведения, безнадзорности и правонарушений выпускников;

создание условий, необходимых для успешного осуществления проектов и программ по социализации выпускников;

реализация мероприятий по социальной защите выпускников.

12. Содержание работы по осуществлению патроната определяется непосредственно учреждением образования в зависимости от трудностей и проблем, возникающих у выпускников учреждения образования.

13. С целью оказания помощи и поддержки выпускникам в решении различного рода проблем учреждение образования может направлять письменные запросы, ходатайства, обращения в государственные и общественные организации за подписью руководителя учреждения образования в порядке, установленном актами законодательства.

14. Учреждение образования осуществляет взаимодействие с социально-педагогическими учреждениями, центрами коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, учреждениями внешкольного обучения и воспитания, учреждениями, обеспечивающими получение профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, организациями здравоохранения, территориальными центрами социального обслуживания населения и другими организациями по вопросам социальной защиты выпускников в порядке, установленном актами законодательства.

15. На каждого выпускника учреждения образования оформляется паспорт патронатного сопровождения согласно приложению к настоящей Инструкции, который хранится в учреждении образования в течение 5 лет. Руководитель учреждения образования назначает ответственного за ведение документации по патронату из числа работников учреждения образования.

16. Информация о выпускниках учреждения образования заносится в паспорт патронатного сопровождения не реже 1 раза в полугодие. К паспорту патронатного сопровождения прилагаются все письменные запросы, обращения, полученные ответы и иная информация о выпускниках.

17. Контроль за эффективностью проводимой работы по патронату государственными учреждениями образования осуществляется органами управления образованием и государственными органами по подчиненности, частными учреждениями образования, Министерством образования Республики Беларусь.

 

____________________________________________________________________

 

1. Фамилия, имя, отчество выпускника _______________________________

2. Дата и год рождения _____________________________________________

3. Год окончания учреждения образования ____________________________

4. Адрес местожительства выпускника ________________________________

____________________________________________________________________

5. Статус выпускника (сирота,  установлена опека,  приемная семья  и

др.) _______________________________________________________________

____________________________________________________________________

6. Характеристика   семьи   выпускника  (полная,  неполная,  возраст

родителей,     образование,     место     работы,     благополучная,

неблагополучная, причины неблагополучия семьи, др.) ________________

____________________________________________________________________

7. Жилищные условия выпускника _____________________________________

____________________________________________________________________

8. Анализ социализации выпускника:

обучается в       учреждении,        обеспечивающем        получение

профессионально-технического   образования,   среднего  специального

образования,  высшего образования (дата поступления,  специальность,

проживает в общежитии, проживает в семье и др.) ____________________

____________________________________________________________________

трудоустроен (наименование организации,  должность, дата принятия на

работу, жилищные условия и др.) ____________________________________

____________________________________________________________________

не работает и не учится (указать, по какой причине) ________________

____________________________________________________________________

другое _____________________________________________________________

____________________________________________________________________

9. Оказанная помощь выпускнику в период социализации (какая,  когда,

кем оказана) _______________________________________________________

____________________________________________________________________

10. Анализ  успешности  социализации  выпускника (за 6 месяцев после

окончания учреждения образования):

успешная (причины) _________________________________________________

неуспешная (причины) _______________________________________________

трудности в социализации (какие) ___________________________________

оказанная и прогнозируемая помощь (какая, когда, кем) ______________

____________________________________________________________________

11. Анализ успешности социализации выпускника  (за  один  год  после

окончания учреждения образования):

успешная (причины) _________________________________________________

неуспешная (причины) _______________________________________________

трудности в социализации (какие) ___________________________________

оказанная и прогнозируемая помощь (какая, когда, кем) ______________

____________________________________________________________________

12. Анализ  успешности  социализации  выпускника  (за 1,5 года после

окончания учреждения образования):

успешная (причины) _________________________________________________

неуспешная (причины) _______________________________________________

трудности в социализации (какие) ___________________________________

оказанная и прогнозируемая помощь (какая, когда, кем) ______________

____________________________________________________________________

13. Анализ успешности социализации выпускника (за период 2 лет после

окончания учреждения образования):

успешная (причины) _________________________________________________

неуспешная (причины) _______________________________________________

трудности в социализации (какие) ___________________________________

____________________________________________________________________

оказанная и прогнозируемая помощь (какая, когда, кем) ______________

____________________________________________________________________

14. Результаты  патронатного  сопровождения  выпускника (успешность,

неуспешность социализации, причины) ________________________________

____________________________________________________________________

15. Дополнительная информация о выпускнике _________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

16. Выводы и рекомендации __________________________________________