ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
                      13 августа 1998 г. № 496

 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О КАБИНЕТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ 
 УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

     В целях развития психологической службы системы  образования  и
создания  надлежащих  условий  для оказания психологической помощи и
деятельности педагога-психолога в учебно-воспитательных  учреждениях
приказываю:
     1. Утвердить  Положение  о  кабинете   психологической   службы
учреждений образования (прилагается).
     2. Управлениям    образования    облисполкомов    и    Минского
горисполкома,  высшим  и  средним  специальным  учебным  заведениям,
Республиканским внешкольным учреждениям:
     2.1. Обеспечить  до  1  мая  1999  г.  в  учебно-воспитательных
учреждениях  выделение  и  оборудование   помещений   для   кабинета
психологической  службы  в  соответствии с утвержденным Положением и
создать условия для  оптимального  режима  его  работы,  максимально
учитывающего  запросы детей,  учащихся,  студентов,  преподавателей,
воспитателей и родителей.
     2.2. Назначать  заведующих  кабинетами  психологической  службы
одного   из    наиболее    квалифицированных    педагогов-психологов
учебно-воспитательного учреждения.
     3. Государственной   инспекции    учебных    заведений    (и.о.
Н.И.Сергеев) при инспектировании, аттестации и контроле деятельности
учебных заведений отражать в итоговых документах состояние  кабинета
психологической службы и его соответствие утвержденному Положению.
     4. Отделу труда и заработной платы (Л.И.Суботская) до 1 октября
1998  г.  включить  в  условия  оплаты  труда доплату за заведование
кабинетом психологической службы.
     5. Контроль  за  выполнением  настоящего  приказа  возложить на
начальника  Главного  управления  социальной  воспитательной  работы
Г.А.Бутрима.

 Первый заместитель Министра                           Б.М.ХРУСТАЛЁВ

                                            Приложение
                                            к приказу
                                            Министерства образования
                                            Республики Беларусь
                                            13.08.1998 № 496

                        Положение о кабинете
           психологической службы учреждений образования

     Кабинет психологической службы  представляет  собой  специально
оборудованное отдельное помещение. Он предназначен для осуществления
психодиагностической,   психокоррекционной,   психопрофилактической,
организационно-методической,   научно-исследовательской   работы   и
психологического консультирования.  Кабинет  психологической  службы
является  основным  рабочим  местом  педагога-психолога.  В кабинете
могут    работать     и     другие     специалисты,     привлекаемые
педагогом-психологом для решения задач психологической службы.
     Кабинет психологической    службы    должен     соответствовать
определенным техническим и методическим требованиям.

                1. Техническое оснащение, интерьер,
                    методический инструментарий

     Кабинет психологической службы должен соответствовать следующим
требованиям:
     1. 15 посадочных мест (не менее 45 кв.м на 1 или 2 помещения).
     2. Телефон.
     3. Компьютер.
     4. Слайдопроектор.
     5. Магнитофон.
     6. Телевизор.
     7. Видеомагнитофон.
     8. Множительный   аппарат   (он   может   находиться  в  другом
помещении).
     9. Экран.
     10. Рабочий стол и стул.
     11. Шкаф для техники и пособий.
     12. Металлический шкаф для хранения документации.
     13. Журнальный стол.
     14. 2 кресла.
     15. Цветные сменные перегородки.
     16. Цветы (аквариум, клетка для птиц, картины и т.п.).
     17. Набор  психодиагностических  методик  и  психокоррекционных
программ.
     18. Набор  игрушек  и настольных игр в дошкольных учреждениях и
школах (мячи,  куклы,  пирамиды,  кубики,  лото,  домино,  мозаика и
т.п.).
     19. Набор  материалов  для  детского  творчества  в  дошкольных
учреждениях  и  школах  (строительный материал,  пластилин,  краски,
цветные карандаши, фломастеры, клей, бумага и т.п.).
     20. Раздаточный  материал  (бланки,  анкеты  и т.п.) для детей,
учащихся, студентов, родителей, педагогов.
     21. Библиотека  педагога-психолога  (не  менее  50 наименований
книг и журналов по психологии).
     Кабинет психологической   службы  должен  иметь  нетрадиционную
форму,  создавать уютную атмосферу и вызывать положительные  эмоции.
Для   кабинета  лучше  всего  подойдет  реконструированная  классная
комната,  которая  делится   на   функциональные   зоны   подвижными
перегородками.
     Для занятий с детьми и подростками в кабинете необходимо мягкое
покрытие  пола.  С  учетом  задач  работы педагога-психолога кабинет
территориально должен включать  несколько  зон,  каждая  из  которых
имеет специфическое назначение и соответствующее оснащение:
     1) зона ожидания приема представляет собой отдельное  небольшое
помещение,  закрытое от посторонних.  В его оформлении рекомендуется
использовать цветы,  картины.  На  стенах  не  должно  быть  никаких
плакатов,   особенно  медицинского  содержания,  чтобы  не  вызывать
нежелательных ассоциаций у посетителей;
     2) зона  первичного  приема  и  беседы с посетителем оснащается
рабочим столом, картотекой с данными о посетителях (детях, учащихся,
студентах,  педагогах,  родителях),  закрытой картотекой, содержащей
данные и результаты обследований,  которые не должны  быть  доступны
посторонним.  В шкафу размещаются психологические таблицы,  плакаты,
методический материал и другой инструментарий  для  психологического
обследования;
     3) зона   консультативной   работы   оформляется    максимально
комфортно:  журнальный  столик  и  удобные  мягкие  кресла,  неяркое
освещение боковых бра;
     4) зона  игровой  терапии предназначена для детей и приобретает
особое значение. Поэтому она должна быть по-особому оснащена: мягкое
покрытие  пола,  передвижная  мебель,  способствующая  быстрой смене
ситуации в игровом сюжете, игрушки, поделочные материалы, карандаши,
альбомы.  Все  это  обеспечивает простоту адаптации детей к условиям
работы в кабинете и способствует снятию у них напряженности;
     5) зона   снятия  психоэмоционального  напряжения  предполагает
свободное  размещение  удобных  мягких  кресел  для  отдыха,  снятия
усталости и восстановления работоспособности.
     При выборе помещения  для  кабинета  следует  руководствоваться
тем,   чтобы  он  был  расположен  за  пределами  зоны  видимости  и
пересечения с кабинетами администрации,  учительской, чтобы рядом не
было спортзала и кабинета музыки, был хорошо звукоизолирован (мягкая
обшивка двери), доступен для посетителей.

                          2. Документация

     В качестве  обязательных  документов  педагог-психолог   должен
иметь:
     1. План работы на год, утвержденный руководителем учреждения.
     2. План-сетку работы на неделю.
     3. Психодиагностическую  документацию,  которая   хранится   до
окончания ребенком, учащимся, студентом данного учреждения.
     4. Краткие планы и программы проводимых занятий.
     5. График    работы    с   указанием   времени   индивидуальных
консультаций, который расположен на входе в кабинет.
     6. Журнал    учета    работы    (консультаций,    групповых   и
индивидуальных занятий).
     7. Годовой    аналитический   отчет   о   проделанной   работе,
утвержденный руководителем учреждения.
     8. Перечень имущества и оборудования.
     При увольнении  педагог-психолог  сдает  всю  документацию   на
хранение руководителю учреждения.

<<< Главная страница | < Назад