|
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПАЛАТЫ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ НАЦИОНАЛЬНОГО СОБРАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
4 декабря 1997 г. N 422-П/III г.Минск
О РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО ИТОГАМ ПАРЛАМЕНТСКИХ СЛУШАНИЙ ПО ВОПРОСУ
"РЕФОРМА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: СОСТОЯНИЕ, ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ"
===
Палата представителей Национального собрания Республики
Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Принять рекомендации по итогам парламентских слушаний по
вопросу "Реформа общеобразовательной школы: состояние, основные
направления, проблемы и перспективы" (прилагаются).
2. Направить данные рекомендации в Совет Министров Республики
Беларусь.
3. Постоянной комиссии Палаты представителей Национального
собрания Республики Беларусь по образованию, культуре, науке и
научно-техническому прогрессу обобщить материалы проведенных
слушаний и подготовить их к изданию в виде брошюры.
Председатель Палаты представителей
Национального собрания Республики Беларусь А.Малофеев
Рекомендации по итогам парламентских слушаний
по вопросу "Реформа общеобразовательной школы:
состояние, основные направления, проблемы и перспективы"
Всесторонне рассмотрев вопрос "Реформа общеобразовательной
школы: состояние, основные направления, проблемы и перспективы",
Палата представителей Национального собрания Республики Беларусь
отмечает, что для успешной реализации задач реформирования
общеобразовательной школы необходимо объединить усилия и
практические действия всех ветвей государственной власти,
общественности, обратив особое внимание на материально-финансовое и
научно-методическое обеспечение учреждений образования.
Исходя из этого, Палата представителей Национального собрания
Республики Беларусь считает целесообразным рекомендовать:
1. Совету Министров Республики Беларусь:
принять Программу финансово-экономического обеспечения реформы
общеобразовательной школы и педагогического образования,
предусмотрев в ней меры по социальной поддержке работников системы
образования в республике;
разработать и внести в 1997-1999 годах для рассмотрения в
Национальном собрании Республики Беларусь проекты законов Республики
Беларусь "О внесении изменений и дополнений в Закон Республики
Беларусь "Об образовании в Республике Беларусь", "О внесении
изменений и дополнений в Закон Республики Беларусь "О языках в
Республике Беларусь", "О реформе национальной школы", "О дошкольном
образовании и воспитании", "О профессиональном образовании", "О
высшей школе";
разработать и утвердить Положение о базовом предприятии,
определив в нем формы взаимодействия учреждений образования и
базовых предприятий.
2. Министерству финансов Республики Беларусь, Министерству
образования Республики Беларусь разработать и внести до 1 января
1999 года в Совет Министров Республики Беларусь нормативы бюджетного
финансирования общего среднего и профессионального образования,
материально-технического обеспечения учреждений образования, обратив
особое внимание на нормы содержания и модернизации основных фондов.
3. Министерству образования Республики Беларусь:
осуществить поэтапно реализацию Концепции и Программы
реформирования общеобразовательной школы;
подготовить и внести на рассмотрение Совета Министров
Республики Беларусь в 1998 году проекты целевых государственных
программ "Учитель", "Сельская школа", "Информатизация системы
образования", "Иностранные языки", "Комплексный капитальный ремонт
школ и других образовательных учреждений на 1998-2005 годы";
утвердить до 1 июля 1998 года стандарты содержания образования
на всех ступенях общеобразовательной школы и привести в соответствие
с ними учебные планы и программы общеобразовательной школы;
осуществить в 1998-2000 годах разработку Концепции и Программы
развития профессионально-технического, среднего специального и
высшего образования в Республике Беларусь с учетом
социально-экономического развития страны и реформы
общеобразовательной школы. Структурные и содержательные изменения в
профессионально-техническом и среднем специальном образовании
осуществлять с учетом обеспечения единого уровня образовательной
подготовки учащихся и преемственности обучения в школах,
профессионально-технических и средних специальных учебных
заведениях;
разработать в 1998 году концептуальные направления
реформирования воспитательной работы в учебно-воспитательных
учреждениях.
|
